ТИЖДЕНЬ ЕНЕГОЗБЕРЕЖЕННЯ В НАШІЙ ШКОЛІ

ТИЖДЕНЬ ЕНЕГОЗБЕРЕЖЕННЯ

  В НАШІЙ  ШКОЛІ

У зв’язку з тим, що більшість шкіл побудована вже дуже давно, а на той час ніхто не думав про таку річ як енергозбереження, вже давно настав час приділити цьому увагу. Будо проведено діякі дослідження які показали, що прості енергозберігаючі заходи можуть скоротити енергоспоживання на 30%-40%. Грунтуючись на досвіді енергетичних обстежень були представлені основні види енергозберігаючих заходів, які слід провести в кожній школі:

• встановлення лічильників – потрібно вести жорсткий облік для порівняння
• заміна ламп на енергозберігаючі – в багатьох вже стоять
• заміна вікон на пластиковий склопакет – значно скорочує тепловтрати

Крім енергозбереження, нові вікна поліпшать внутрішню освітленість класів і інших приміщень:

• використання датчиків присутності людей в приміщеннях – коридорне приміщення чи сходова клітка
• використовування датчиків температури (термостатів)
• включення опалювання на повну потужність тільки під час присутності школярів
• відключення світла в коридорах у вечірній і нічний час — в багатьох школах, світло в коридорах горить всю ніч. Установка вимикачів світла в коридорах в зручних і легко находимых місцях.
• фарбування стін і підлоги в світлі тони, для більш ефективного використання освітлення
• виключення комп’ютерів і принтерів в кінці шкільного дня
• ремонт дверей і даху
• утеплення даху і стін

            У сучасному світі змінились ціннісні орієнтири суспільства, і це відразу відбилось на переносі акценту з ролі певних шкільних предметів, наприклад, фізики як рушійної сили науково-технічного прогресу, на роль головного інструменту збереження навколишнього середовища.

Охорона навколишнього середовища відповідає змісту та специфіці шкільного курсу фізики. І саме на основі досягнень фізики створюються нові альтернативні технології, що зберігають природні ресурси й не забруднюють навколишнє середовище.

Екологічна освіта передбачає формування екологічного світогляду, екологічної свідомості та відповідної поведінки, що якнайкраще досягається при впровадженні проектної діяльності учнів. Цей метод дозволяє об'єднати навчання з активною діяльністю учнів, сприяє свідомому ставленню до проблем суспільства, формуванню активної громадської позиції.

Соціально-екологічний проект «Енергетик», розробкой якого займаються діти 9-10-х класів нашої  школи, спрямовано на залучення учнів до активної участі у процесі енергозбереження, використання набутих теоретичних знань у реальних умовах, підвищення соціальної активності, виховання особистості громадянина України.

Учасниками проекту є учні, які об'єднані в команду «Енергетик». Цей проект довгостроковий. Мета та завдання проекту:

• Активізація участі школярів у процесі енергозбереження.
• Формування в учнів цілісної картини взаємодії людини й навколишнього середовища.
• Розвиток стійкого пізнавального інтересу до ідей сучасної фізики при поясненні процесів та явищ у навколишньому світі.
• Формування у школярів знань про екологічні проблеми регіону.
• Формування вміння самостійно оцінювати екологічну ситуацію та приймати правильне рішення.
• Виявлення здатностей учнів до цілеспрямованої роботи з інформацією.
• Формування комунікативних здатностей учнів, уміння працювати у групах і парах змінного складу.
• Розвиток здатності до творчої діяльності, толерантності, терпимості до чужої думки, уміння вести діалог, виступати перед колективом.