Краматорська школа № 10

29.08.2015

У 2014-2015 навчальному році школа працювала над проблемою: «Пошук та використання в навчально-виховному процесі сучасних організаційних форм, методів і прийомів навчання й виховання, нових освітніх технологій, спрямованих на розвиток творчого потенціалу вчителів освтних компентентностей, пізновальної активності й самостійності учнів формування творчої, духовно багатої, національно свідомої особистості школярів».

В  ході  реалізації  проблеми  педагогічний  колектив вирішував такі  задачі:

1. Забезпечити оновлення системи освіти в школі через впровадження нових Державних  стандартів початкової, базової і повної загальної середньої освіти.
2. Створити сприятливі умови для фізичного, інтелектуального, соціального, полікультурного розвитку особистості учнів з урахуванням їх пізновальних інтересів і нахилів.
3. Підвищувати якість навчально-виховного процесу, рівень підготовленості учнів з усіх навчальних предметів на основі передових досягнень педагогічної науки, запровадження інноваційних технологій, посилення дієвості методичної роботи.
4. Навчально-виховний процес спрямувати на формування загальнокультурних, громадянських, здоров’язберігаючих компетентностей учнів.
5. Забезпечити зростання фахової підготовки вчителів, вивчення та запровадження ППД, опанування педагогами інноваційних методик начання й виховання.
6. Забезпечити умови для індивідуального розвитку учнів, стимулювати їх інтелектуальну та соціально активність, мотивувати їх навчальну діяльність.
7. Спрямувати методичну роботу на підвищення ефективності уроку, глибоке оволодіння школярами основ наук, формування наукового світогляду, формування в учнів практичних умінь і навичок.
8. Підвищити роль Ради школи, батьківських комітетів, громадськості, спрямувавши їх зусилля на розв’язання проблем школи, покращення матеріальної бази.
9. Надати більшої дієвості виховній та позакласній роботі з учнями, продовживши їх  моральний і духовний розвиток та виховання на традиціях і звичаях українського народу, вивчення його історичної та культурної спадщини.
10. Посилити персональну відповідальність кожного педагога за збереження життя та здоров’я дітей, пропаганду здорового способу життя, попередження інфекційних захворювань, наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління серед школярів.

 

 

Кадрове забезпечення

v    Всього вчителів – 59

v    Спеціаліст «Вищої категорії» - 20

v    1 категорії – 27

v    2 категорії – 3

v    «Вчитель –  методист» - 5

v    «Старший учитель» - 9

v    «Відмінник освіти України» - 2 

 

Порівняльна таблиця якісного складу

педагогічних працівників

 

Кваліфікаційна категорія	Кількість (%)		Висновок
	2013-2014	2014-2015
Вища	21(35%)	20(34%)	< 1%
Перша	29(48%)	27(46%)	< 2%
Друга	4(7%)	3(5%)	< 2%
Спеціаліст	4(7%)	8(14%)	> 7%
Учитель-методист	6(10%)	5(8%)	< 2%
Старший учитель	8(13%)	9(15%)	> 2%

 

            Протягом 2014 – 2015  навчального року школа  продовжила  роботу з  реалізації  національної  програми “Освіта”, Законів  України “Про  освіту”, “Про  загальну  середню  освіту”, цільових  комплексних  програм, керівних  законодавчих  актів  і  інструктивно - методичних  документів. Колектив  школи  доклав   зусиль  щодо забезпечення  обов'язковості   загальної середньої освіти.

     У  2014-2015   навчальному  році  навчалося:

v    У  школі  І  ступеню –   346 учнів

v    У  школі ІІ ступеню –  343 учні

v    У  школі ІІІ ступеню –   118 учнів

             Загалом на  початок  навчального  року кількість  становила –  818 учні.

             Чисельний  склад  учнів  на  кінець  навчального  року  становив –  807 учнів. 

У 2014-2015  навчальному  році випущено  зі  школи

9 – х  класів (3) – 73 учні, з них троє отримали свідоцтва з відзнакою: Базилєва Юлія, Гончар Крістіна, Ратуш Олександра. 

11 – х класів (3) – 57 учнів, з них нагороджено золотими медалями чотири випускники: Коваленко Роман, Трофименко Максим, Кукуй Едуард, Шаповалова Катерина та одна випускниця нагороджена срібною медаллю Манойло Влада.